まず、アートに関するこれまでの経験を全員で語り合うところから、このゼミは始まりました。その後、講師や学生が企画したワークショップを自分たちで楽しんだり、ワークショップに関する本を輪読したりしています。お互いの信頼関係を深めながら、体と心をフルに使って、アートとワークショップについて学び合いを進めています。

10月26日は、ある学生が、折り紙を用いたワークショップを開いてくれました。折り紙を切り貼りして作った図形の色?形?配置を、言葉のみの描写によっていかに正確に相手に伝達できるかを体験するワークでした。はじめはみんな戸惑いながらも、次第にワークにのめりこみ、「思っていたより難しいね」「もっと時間が欲しい！」といった和やかな会話も飛び交うようになりました。 

このワークショップは、自分の考え方?伝え方のもつクセや特性に対して、楽しみながら向き合うことのできる「自己理解」の場です。しかし同時に、自分とは異なるかもしれない相手の考え方や伝え方をもあたたかく受け容れることのできる「他者理解」の場にもなっていたのです。アートを用いたワークショップの魅力を深く体感したひとときでした。

 

さあ、学生たちは最後にどんなワークショップを創り上げるのか。ワクワクが止まりません！

文責：河合直樹（「教養ゼミナールB」担当教員）