まず講義を聴く前に、二人一組になってミニ実験。一方の学生が「”親友”と”ライバル”の違いについて説明して」などの課題に口頭で答え、他方の学生が聞き手の対応をしながら、実は説明者が手振りを用いた回数を数えました。
一回の説明で何回も手振りを用いているのを確認して、言葉と身振りのつながりを実感した後、講義がはじまりました。

 

（by Suzuki）